临床、科研、教学如何打破壁垒，用实现“培养-实践-转化”的闭环？

圣云医学临床思维能力培养解决方案，用“1700+虚拟病例+递进式训练”，帮学员把“临床思维”从“模糊经验”变成“可训练、可量化、可复制”的能力，培养新人快速练出“像资深医生一样思考”的能力。

不止是“练病例”——它还以AI、虚拟仿真、大数据等元宇宙技术为纽带，串联“临床、科研、教学”三大场景，为医院/医学院打造“医学人才培养+学科建设”的双增益体系。

从开发逻辑到训练场景

每一步都贴合临床需求

开发底层：专家共建+规范锚定，告别“主观教学”。

系统由圣云医学联合三甲医院各科室专家共同设计，严格对标《临床实践指南》《诊疗规范》等行业标准：所有病例、诊疗流程均由“临床专家+教学专家”双审核，剔除“个人带教习惯”的主观干扰；

问诊话术、体查顺序、辅检选择等环节，均按照“临床真实场景的规范流程”预设，确保学员练的是“能直接落地的临床思维”。

训练模式：递进式+全流程

贴合临床成长规律

采用递进式培养模式，从“基础思维”到“复杂决策”层层进阶：入门层：临床思维能力测评（CTA）：100+病例精准定位“问诊漏项、鉴别诊断不足”等思维盲区，生成个人能力画像；

基础层：门诊临床思维训练：1200+病例还原“模拟问诊→查体→辅检→诊断”全流程，强化“症状→诊断”的逻辑链；

进阶层：诊疗专项模拟训练：200+病例聚焦危急重症（如脑卒中超早期识别），练出“快速决策、规范处置”的条件反射；

高阶层：多病程多路径训练：100+病例模拟“病情动态变化”（如术后感染、慢性病急性加重），训练“动态调整方案”的管床能力。

技术为纽带

串联“临床、科研、教学”场景

1.教学端：人机互动式，1:1复刻诊室环境，重构临床思维培养模式

采用人机互动式全真场景：1:1复刻诊室环境，学员与虚拟SP病人交互（追问主诉、触诊查体），系统实时反馈“症状细节、体征表现”，替代传统“板书讲病例”的低效模式；

1000+专家级病例覆盖内、外、妇、儿等科室，AI自动生成评估结果，学习效率较传统模式大幅提升。

2.临床端：以“虚拟病人”补位真实诊疗，降低新人上手风险

系统直接对接临床实践需求：针对“新人临床病例接触不足”的痛点，提供1000+覆盖罕见病、复杂合并症的虚拟病例，学员可反复训练高危临床场景；

虚拟病例的“诊疗数据”与真实临床规范同源，学员在系统中练会的“思维逻辑”可直接用用于临床实践。

3.科研端：数据沉淀+成果转化，反哺学科建设

自动沉淀“学员思维路径、技能薄弱点、病例诊疗效率”等数据，可用于“临床思维培养模式”相关课题研究；

共建“病例库”，并作为标准化教学资源成果转化的基础，实现学科资源的对外输出。